Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa
Memahami Konsep Ekosistem di Kelas XII AP 1 SMK
PL Tarcisius Semarang Tahun 2010/2011
Oleh : Christina Dwi Endang W.,SPd.
ABSTRAK
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) bukan pelajaran yang digemari di SMK yang berbasis bisnis manajemen. Hal ini menyebabkan tidak optimalnya pemahaman konsep Ekosistem. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep ekosistem di kelas XII AP 1 SMK PL Tarcisius Semarang Tahun 2010/2011. Model pembelajaran Teams Games Tournaments terdiridari beberapa langkah yaitu : tahap penyajian (class presentation), belajar dalam kelompok ( study teams/ home teams), permainan dan turnamen (games and tournament), pencatatan skor (scoring), perangkingan dan pemberian penghargaan (bumping and team recognition).
Hasil pre test , sebelum penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments menunjukkan bahwa tingkat ketuntasan baru mencapai 64% dari 42 siswa dengan rata-rata nilai pengetahuan dan pemahaman konsep sebesar 62,24. Dengan penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments ternyata mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman konsep. Pada Siklus I mencapai tingkat ketuntasan PPK sebesar 74 % dan di Siklus II naik menjadi 97 %. Tingkat aktivitas siswa juga meningkat secara positif setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments yaitu 78% pada Siklus I dan menjadi 86% pada Siklus II.
Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournaments di kelas XII AP 1 SMK PL Tarcisius Semarang Tahun 2010/2011 dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep Ekosistem sesuai indikator penelitian. Selesai siklus II siswa meningkat kemampuannya dalam memahami konsep ekosistem ditunjukkan dengan tingkat ketuntasan lebih dari 75% .Tingkat aktivitas siswa juga meningkat secara positif hingga mencapai 86%. Model pembelajaran ini dapat dicoba untuk diterapkan pada mata standart kompetensi yang berbeda dan di kelas yang berbeda namun harus tetap disesuaikan dengan karakter materi pelajaran dan permasalahan yang dihadapi siswa.
Kata Kunci : Teams Games Tournaments, Kemampuan Siswa, Memahami Konsep Ekosistem
The Applying of Teams Games Tournaments Learning Model in Order
to improve the Students’Skill to Understand Ecosystem Concept
in Twelfth Grade of Office Administration 1
of Tarcisius Vocational High School
2010/2011
By : Christina Dwi Endang W., SPd.
ABSTRACT
Science subject is not a favorite subject for the students of management and business based of Vocational High School. It makes the students can’t understand ecosystem concept optimally. This classroom Action Research is conducted with the applying of Teams Games Tournaments learning Model. The purpose of this learning model is to improve the students, ability in understanding ecosystem concept in Twelfth Grade of Office Administration 1 of Tarcisius Vocational High School 2010/2011. The Teams Games Tournaments Learning Model consists of some steps : class presentation, study teams/ home teams, games and tournaments, scoring, bumping, and recognition.
Before applying The Teams Games Tournaments Learning Model; the result of pre-test shows thet the completeness level reaches 64% from 42 students with the average point of knowledge point and concept understanding 62,24. With applying The Teams Games Tournaments Learning Model can improve knowledge and concept understanding. On the first cycle, it can reach 74% for PPK completeness level and in the second cycle it rises in to 97%. The students’activity level also rises positively after applying The Teams Games Tournaments Learning Model, eich is 78% on the first cycle and 86% on the second cycle.
The applying of the Teams Games Tournaments Learning Model in Twelfth Grade of Office Administration 1 of Tarcisius Vocational High School 2010/2011 can improve the students’ability in understanding ecosystem concept based on the researh indicator. After finishing the second cycle, there is in an improvement in the students’ability in understanding concept. It is showed by the the completeness level which is more than 75%. The level of students’ activity also rises positively up to 86%. This learnins model can be tried to aplied on different competence standard and different class, but, it must be matched with the characteristics of the subject and problems which is faced by the students.
The key word : Teams Games Tournaments, Student’Ability, Understand the Ecosystem Concept.
endangjegoz 